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八年級上册第四课《交友的智慧》
《善交益友》教学设计
【摘 要】
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八年級上册第四课《交友的智慧》
【出 处】
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学校教育研究
【发表日期】
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2018年4期
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教学目标： 1.能通过朗读、交流，知道文中每一句句子分别写了什么动物干什么，体会句子表述完整。 2.能通过朗读、抓关键词，感悟句子用词准确，分别从外形、动作、神态把动物鲜明的特点写具体，以读感悟写法。 3.能发现四句句子都运用了“也许”开头，句型整齐。 4.能运用课上所学的把动物的特点写具体的方法，学习文中的写法，写一种动物的具体的特点。 教学重点： 让学生通过朗读、交流，认识九寨沟的
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教学目的： 1.使学生理解和掌握三角形面积计算公式，能够应用公式计算三角形的面积 2.经历探索三角形面积推导的过程，培养学生合作意识、多向思维能力、抽象概括的能力。 3.在解决实际问题的过程中体验数学与生活的联系。 教学重点：探索并掌握三角形面积计算公式，能正确计算三角形的面积。 教学难点：理解三角形面积公式的推导过程。 教学关键：让学生经历操作、合作交流、归纳发现和抽象公式的过程。
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单元导读： 本单元的课文以优美的语言，描绘了大自然一年四季的美景，抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。学习本单元，要重视朗读课文，想象文中描绘的情景；揣摩品味那些富有特色的语言，积累精彩的语句，体会比喻、拟人等修辞手法的表达效果。 课文导读： 1.第一课时：主要引导学生朗读，感受散文的意境美，把握课文构架。 2.第二课时：深入学习课文比喻、拟人的修辞手法，培养语言表达能力。 第一课时： 【
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在新课标理念的指引下，小学数学的计算课更加注重算理的揭示，换句话说就是要让学生“既知其然又要知其所以然”，而这恰恰是学生理解的难点，如何突破这个难点，也是老师们在日常教学中经常探讨的问题，但总也不能很好的突破。 恰逢一次校本教研活动，我主讲了人教版小学数学四年级下册第六单元《小数的加法和减法》第一课时。课后同伴们中肯的建议、领导们耐心细致地点评让我茅塞顿开，真得有一种“柳暗花明又一村”的感觉。下
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随着新课程改革的不断深入、课时的减少，课堂教学效率的提高成了迫在眉睫的大事，面对当下的课堂，提高课堂的教学效果，实现高质量的课堂教学，一直是我们教师需要认真思考的重要问题。课堂是学校教育的主阵地，提高课堂教学效果是学校教育的宗旨。教师是课堂教学活动的组织者、引导者，也是课堂教学的策划者与主导者。课堂教学是否高效取决于扮演主导角色的教师，教师撰写优质的教学设计也是课堂教学高效的重中之重。在新课改理念
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学情分析： 通过对我校五年级学生问卷调查发现，与同伴闹别扭后，约一半左右的学生采取比较消极的方式去应对；大约60%学生对于自己交往能力的评价不高，在与同伴互动过程中都有不顺利的经历；与同伴发生矛盾后，超过一半的学生应对方式比较消极。调查结果显示五年级学生在交往技能方面特别是解决矛盾的能力方面亟待提高。因此，我从“学生闹别扭后如何去处理”这个话题入手设计了此次活动。 活动目标： 1.体会和谐同
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教学目标： 1.体会运用对话刻画人物性格的方法。 2.概括愚公移山的精神，概括故事的寓意：要取得事业的成功，就必须不怕困难，坚持不懈地奋斗。 3.以正确的节奏、语调朗读并背诵全文，疏通文意并积累最基本的常见的文言实词、文言虚词和文言句式。 教学重难点： 1.以正确的节奏、语调朗读并背诵全文，疏通文意并积累最基本的常见的文言实词、文言虚词和文言句式。 2.对故事中的人物形象能有自己独特的
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