【摘 要】
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针对传统实验室教学空间时间局限、教学方式单一和实践效果难以提升等问题,分析物联网系统课程的开放性实验一体化设计与实现的可行性,提出物联网课程关键环节虚拟实验的教学
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针对传统实验室教学空间时间局限、教学方式单一和实践效果难以提升等问题,分析物联网系统课程的开放性实验一体化设计与实现的可行性,提出物联网课程关键环节虚拟实验的教学观点,通过开发物联网课程的开放性实验仿真软件,为学生搭建一个真实的工程环境平台,融合情景教学,使学生在很强的实践环境中获得最直接的工程师体验,实现师生在线互动交流、学生随时随地按需自主学习。
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