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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
A new loss-of-function allele 28y reveals a role of ARGONAUTE1 in limiting asymmetric division of st
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2014年6期
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
摘 要：语言与文化的关系异常密切，文化是语言的内容，而语言则是文化的载体，缺失文化的语言将毫无生命力。在大学的英语教学中，中国文化的渗透异常重要，它不仅能够改善现今大学生文化薄弱的现象，更加有助于跨文化交际的成功实现。本篇文章主要从大学英语教学中中国文化渗透的重要意义入手分析，进而论述了大学英语教学中中国文化渗透的主要途径，笔者希望，本篇文章能够对提高我国的大学英语教学的有效性以及大学生的语言能力
摘 要：英语的课堂教学是课程改革的主要部分，而课堂提问则是英语教学的关键，要想上好一堂英语课，必须要让全体学生都跟着教师的节奏，积极主动地与教师进行课堂互动。这就要求教师要对上课提问进行一番设计，改变以往课堂提问中所存在的问题，把握住提问的适当时机，采取多种类型的提问方法等，以达到更好的教学效果。教学当中合理进行提问，是新时代教育改革下“探究式”课堂构建的关键环节，需要广大教育工作者认真对待。
当今中学英语教学中有相当比例的学生对英语不是“我要学”，而“要我学”甚至是“不想学”。产生这种现象的重要原因之一就是学生对英语学习没有兴趣，觉得学英语是一件苦差事。那么，如何激发学生学习英语的兴趣呢？笔者拟就此问题谈谈自己的一些体会。 一、明确学习目的是强化兴趣的推动力 一般来说，多数青少年学习缺乏意志和毅力，兴趣容易转移及中断，因此，教师要在传授知识的同时，不失时机地对学生进行学习目的性、意
摘 要:素质教育是基础教育的重中之重，在小学英语课堂教学中，要渗透素质教育，树立起符合素质教育精神的英语教育观，培养学生良好的学习习惯以及积极向上的精神，以提高英语教学效果。本文就小学英语教学中如何渗透素质教育提出了几点可行性建议。 关键词:小学英语；素质教育；渗透 素质教育是基础教育中的重中之重，其根本目的在于全面培养、完善和提高全体青少年智能和品德素质。素质教育要从小抓起，以便为学
摘 要：课堂提问是一种教学手段，也是一门艺术。它不仅可以及时检查学情，开拓学生思路，启迪思维，还有助于发挥教师的主导作用，调节教学进程，活跃课堂气氛，促进课堂教学的和谐发展。传统的教学模式是教师讲，学生听。这种课堂教学模式严重阻碍了学生积极性和散发性思维的发展，大部分学生感到英语学习枯燥乏味，对课堂提问严重排斥，导致学生不愿意主动学习英语，更不愿开口说英语。那么，如何在初中英语课堂教学中进行有
摘 要：培养学生的英语口语能力是加强基础阶段英语教学的重要任务。听、说、读、写是学生必须掌握的四项基本技能，特别是“说”的能力已成为英语学习初始阶段的主要教学目标。本文仅从创造积极的口语氛围、培养良好的口语习惯、开展丰富的课外活动和完善口语评价体系等几个方面出发，就如何提高学生的英语口语能力阐述自己的几点看法。 关键词：口语能力；交际能力；口语评价体系 听、说、读、写是学习英语应具备的
摘 要：面对当前高职高专英语教学存在的问题，文章提出并分析了基于英语应用能力考试和能力培养的分层教育模式，同时指出了在实施过程中应该考虑的问题及相应的对策。 关键词：分层教学 英语语言基础 英语应用技能 引言 当前，我国高职教育规模迅速扩张，一方面使得班级容量增大，影响了教学过程中对学生个性特点的关注；另一方面学生生源呈现复杂化，多层次化的特点，传统的统一化班级授课模式已不能达到
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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