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美术特长生由于基础薄弱、在学习英语时普遍存在畏难情绪,如何让美术生愿意学习成为全校师生的一个共同话题。同在一个班,成绩分化严重,很少真正做到因材施教,笔者就江口中学美术班进行了分层教学的尝试,通过实践,对此进行思考与总结。
对高三美术特长生英语教学风格探究及分层教学的思考
【摘 要】
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美术特长生由于基础薄弱、在学习英语时普遍存在畏难情绪,如何让美术生愿意学习成为全校师生的一个共同话题。同在一个班,成绩分化严重,很少真正做到因材施教,笔者就江口中学
【机 构】
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广东省肇庆市封开县江口中学,
【出 处】
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中学生英语(初中版)
【发表日期】
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2014年05期
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