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本文对当前小学英语语篇教学中存在的教学过程"模式化"、学习策略"标签化"以及情感提升"口号化"等现象进行了质疑和思考,并提出一线教师在学习先进的教学理念和成功的教学经验的同时,一定要保持理性的思考和自己的教学风格。
对当前语篇教学中几种现象的质疑和思考
【摘 要】
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本文对当前小学英语语篇教学中存在的教学过程"模式化"、学习策略"标签化"以及情感提升"口号化"等现象进行了质疑和思考,并提出一线教师在学习先进的教学理念和成功的教学经
【机 构】
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江苏盐城市第一小学教育集团,
【出 处】
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中小学外语教学(小学篇)
【发表日期】
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2010年03期
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