目的 筛选注射用伏立康唑的最优调配方法及配伍溶媒，确保用药安全、有效，提高静脉用药调配中心（PIVAS）药品调配的工作效率。方法 采用3种不同的调配方法，方法 A按说明书方法；方法 B专用溶剂反复冲洗西林瓶约6～7次至溶液澄清透明；方法 C注入专用溶剂，强力振荡至溶液澄清透明；并检测各调配方法下药品的残留量、成品输液质量及各调配方法所耗时间；以及模拟成品输液运送过程，观察不同条件下配伍液的外观，检
目的：探究腹腔镜手术分别联合GnRH-a或孕三烯酮在治疗子宫内膜异位症患者中的临床疗效。方法：选取2014年1月—2019年6月武汉市第三医院收治的128例子宫内膜异位症患者，采用随机数表法将其随机分成两组，对照组接受腹腔镜手术联合孕三烯酮胶囊治疗，研究组接受腹腔镜手术联合使用GnRH-a治疗，比较两组的临床症状、性激素水平变化、随访妊娠率和副反应情况。结果：与对照组比，研究组的临床治疗效果更优（
服装是人们生活中的必备物质,是人类智慧的产物及文明的结晶,不同时代的服装类型存在着一定的差异,是一个时代精神文明的象征。现代服装设计中的独特元素离不开传统艺术,其中应用最为广泛的是中国画艺术,完成了对传统艺术文化的传承。中国服装为了能够在世界设计领域中立足,需要建立在传统艺术文化的基础上。中国画艺术是中国数千年艺术精髓的积累,其艺术精神及表现技法为现代服装行业的发展提供了借鉴及传承作用。
目的：探讨腹腔镜手术联合促性腺激素释放激素激动剂（GnRH-a）治疗子宫内膜异位症（EMs）伴不孕症对患者血清自身免疫抗体AsAb、AEmAb、AZpAb及卵巢功能的影响。方法：前瞻性研究纳入2015年9月—2018年9月本院妇科收治的EMs伴不孕症患者，基于患者意愿分为观察组（62例）及对照组（60例）,均采用腹腔镜手术，对照组联合孕激素治疗，观察组联合GnRH-a治疗，于术后3、6个月时采用模
高一学段是与义务教育衔接的重要过渡阶段，在“双新”的背景下，如何有效落实“双减”政策，培养学生的核心素养，减轻学生的学业负担，成了地理教师研究的课题。文章以“双新”为基础，优化学习方式，提高课堂教学质量，是助推“双减”政策落实的关键。通过明晰学科任务，打造生态课堂；立足学科特点，培养核心素养；围绕学科体系，创新学习方式等策略，教师可以更具针对性地打造高效地理课堂，落实学生学科知识与能力，贯彻“立德
本文从案例教学的角度探索线性代数课程的教学，通过引入与实际有关的案例，可以有效降低课程的抽象性和理论性，加强应用性，引起学生学习本门课程的兴趣，提高课程的教学质量。