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公共图书馆未成年人阅读推广空间的构建是城市文明发展的需要，有利于激发未成年人对图书馆的自我认知、对文献信息资源的主动利用。本文对目前公共图书馆在未成年人阅读推广方面存在的问题进行了简要分析，并提出了构建未成年人阅读推广空间模型的概念，以弥补公共图书馆在开展未成年人阅读服务活动中的薄弱环节，延伸公共图书馆服务内涵、服务领域，创新服务模式。