就这样,埋下一粒种子

来源 :快乐作文(小学五、六年级) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zymmhl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
正在上素描课的我,紧握着手中的铅笔,姿势十分别扭.初学素描,我远远跟不上“大部队”的节奏.在老师的悉心指导下,我反反复复地在面前的画板上练习着枯燥无味的线条.rn不经意间,我望了望身旁的你.你一边手握铅笔,一边聚精会神地盯着老师的样稿,凝视了一会儿,迅速落笔,草草几下,一幅堪称完美的静物画就展现在眼前了.对比一下我的图,那简直就是一个天上一个地下.
其他文献
“啊——”我吓得连连后退.妈妈从厨房里跑出来,顺着我手指的方向,看见了一根丝从天花板上垂下来,末端有一条小虫子,白白的,在空中扭动着,感觉随时都要掉下来似的.rn这是什么虫子?从何而来?妈妈一个激灵,赶紧跑到米缸前去看,原来是米生虫了!我凑过去一看,只见米缸里密密麻麻的虫子在蠕动着,有的跑到缸沿上,有的在地上爬,有的甚至“溜达”得更远,已经在墙上了.
期刊
杜威教育哲学中的“经验”到底是什么?本文将以教科版新教材《用气球驱动小车》一课的设计实施为例,从小学科学探究活动设计的角度进行粗浅的诠释.包括在隐形简化的操作指导中习得“经验”,在情境构建的设计中应用“经验”,在论证焦点的转移中改造(发展)“经验”,在结构清晰的表征方式中梳理“经验”.
期刊
暑假的一天,我正在整理房间.在衣柜的角落里,一件泛黄的校服闯入了我的视线.我轻轻拿起,思绪飘回了一年前.rn夏天的一个夜晚,一轮明月挂在夜空,淡淡的光像轻薄的纱,飘飘洒洒,映在我的窗前.夜晚的气氛一如既往地安逸和温馨.准备睡觉的我,突然想起了一件事:“妈妈,明天上公开课,要穿校服!”听到消息,妈妈急忙起身,把柜子里“睡”了一年的校服翻了出来.她比了比,又让我穿上.校服紧紧地裹在我的身上,我看着镜中的自己,像个大粽子.妈妈的眉头不由得皱成一道山谷:“这么快就小了.这可怎么办?”
期刊
随着教育改革的不断深入及小学语文教学模式的变革,学生的思维力、学习力、创新力等培养需要的提升,势必让STEAM教育模式成为小学语文教学的助推器.本文从STEAM教学模式内涵诠释、STEAM教育模式与学科教学的关联、STEAM教育模式在小学语文教学中各实施策略及育人功能的维度,厘清STEAM教育模式在小学语文教学中的渗透.
期刊
随着新时期教育改革的不断深入,教师在开展教学过程中,要重视结合学生学习实际,全面进行教学设计,创新教学方式,从而不断提高学生综合能力.本人在实践研究过程,通过进一步开展家校合作,总结了提高教学水平的有效措施,希望提高家校合作模式的应用效率,从而为学生日后发展奠定良好基础.
期刊
教学内容rn苏教版教材四年级上册P30、P31的《简单的周期》rn教材简析rn周期现象是指同一事物依次重复出现的现象,它广泛存在于大自然中,渗透于日常生活之中.学生之前有过寻找规律的体验,有图形的规律、数列的规律等,这些规律都是一组一组依次重复出现的,是这节课要研究的“周期现象”的雏形,学生对周期问题已有初步的感性认识,具有一定的基础.
期刊
随着新一轮课改的进行,学科核心素养的发展被提升到了重要位置.情境化试题能够更好地对学生的科学核心素养进行考查,以科学文本中的情境作为载体,让学生通过阅读、理解、分析文本,提取关键信息,调动已有的科学知识技能在情境中解决问题.笔者通过收集、研究适应对应学段的科学文本,基于《义务教育小学科学课程标准(2017版)》(以下简称《标准》)中的目标,创设情境与设计试题,考查学生的科学知识掌握情况和核心素养落实情况.
期刊
从冰天雪地中,隐隐传来阵阵香气,沁人心脾,让人想带走这种独特的自然气味.在诗情画意的园林中,有几枝梅花一夜开放,散发出缕缕幽香,传遍千家万户.梅花的幽香,清冷中透着淡雅,让人几乎忘记了冬天的寒冷,深陷其中,久久沉醉.
期刊
以培养学生科学素养为宗旨的科学教育强调让学生参加丰富多彩的活动.因此,科学教育不能局限于教材,必须利用和开发多样的课程资源.那么,如何利用生活中的各种资源来设计创新课?需要注意哪些问题?笔者就以自创课例“探秘甜水果”为例,结合区域内的多节创新课,谈一谈自己的见解.
期刊
随着社会与时代的不断发展,人们的发展与教育理念也经历着变革.在小学数学教学中,传统的教学理念重视学生对数学理论知识的理解和记忆,培养方式更倾向于应试模式.而这样的教学方法很难提升学生的知识应用能力,导致学生出现知识与实际生活脱节的情况,影响学生今后的学习发展.STEM作为现代化教育理念的代表,在小学数学教学中的有效应用能够提升学生的核心素养,促进学生的全面发展.
期刊