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为使浙江省康复治疗学专业人才培养目标和规格凸显教育的针对性、实践性和先进性,从宏观上把握行业人才需求,从微观上优化教学内容与课程体系,遵循提升岗位胜任力、实现“零距离”对接的原则,就浙江省各级医疗机构对康复治疗学专业人才需求进行调查。结果显示专业人才培养与需求之间存在较大差距,行业建议专业教育应向高层次发展,同时在人才培养中注重分方向培养,构建本科专业“平台+岗位方向”的课程体系,夯实专业基础学科知识,加强培养学生职业素养,继续探索教学改革新思路和新方案。