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教育是能够塑造人心，建筑灵魂的艺术，而为了有效发挥其作用，使其适应社会的发展，教师作为教育活动的主要承担者，就需要积极适应新课标的背景，不断提高自身教学活动的有效性。基于此，笔者在此以高中数学教学活动的开展为例，着重从注重初中数学与高中数学的衔接，提升学生对数学学习的兴趣以及提升教师自身的综合实力等三个角度探讨了提高高中数学教学有效性的途径。