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直观想象能力是促进学生发现并提出数学问题、探究总结数学结论和解决实际数学问题的重要核心素养。本文结合现代信息技术,系统分析和反思“双曲线及其标准方程”的教学过程,探究了高中数学教学中提升学生直观想象核心素养的策略。
信息技术助力“直观想象”核心素养的提升——以“双曲线及其标准方程”教学设计为例
【摘 要】
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直观想象能力是促进学生发现并提出数学问题、探究总结数学结论和解决实际数学问题的重要核心素养。本文结合现代信息技术,系统分析和反思“双曲线及其标准方程”的教学过程,
【机 构】
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广西柳州市三江县中学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年48期
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