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教师教育课程问题导向式教学(PBL)制约因素初探
教师教育课程问题导向式教学(PBL)制约因素初探
来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:luoshuinan
【摘 要】
:
基于问题导向式教学(PBL)在教师教育课程中的应用实践,揭示其主要制约因素有教师因素、学生因素、课程教学管理体系、课程学习资源等。需要有效改善上述制约因素,以推进PBL在教师
【作 者】
:
李国强
文小辉
田密
【机 构】
:
湖南人文科技学院教育科学系,湖南人文科技学院教务处
【出 处】
:
新课程
【发表日期】
:
2015年24期
【关键词】
:
问题导向式教学
教学体系
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基于问题导向式教学(PBL)在教师教育课程中的应用实践,揭示其主要制约因素有教师因素、学生因素、课程教学管理体系、课程学习资源等。需要有效改善上述制约因素,以推进PBL在教师教育课程领域的合理应用。
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