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基于计算机辅助教学软件的现状和教学理论的发展背景,本文提出构建一种全新的过程性教学评价的平台,它强调师生互动,注重发挥学生的主体性,使过程性教学评价工作变得更便捷、更全面、更科学.
构建一种全新的过程性教学评价的平台——兼谈传统计算机辅助教学软件的缺点
【摘 要】
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基于计算机辅助教学软件的现状和教学理论的发展背景,本文提出构建一种全新的过程性教学评价的平台,它强调师生互动,注重发挥学生的主体性,使过程性教学评价工作变得更便捷、
【机 构】
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福州旅游学校,福建福州,350007
【出 处】
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新校园（学习）
【发表日期】
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2011年7期
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