【摘 要】
：
美好庄严的开学典礼之后,一群可爱自由的小朋友有的冲进教室,有的活跃在校园里,那会是怎样的一番情景呢?此时,我更愿意把二年级的孩子比喻成小天使,而一年级的孩子就像一个个
【机 构】
：
四川省成都市教育科学院基础教育研究所,成都市教科院附属实验学校
论文部分内容阅读
美好庄严的开学典礼之后,一群可爱自由的小朋友有的冲进教室,有的活跃在校园里,那会是怎样的一番情景呢?此时,我更愿意把二年级的孩子比喻成小天使,而一年级的孩子就像一个个可爱的捣蛋鬼,让人又好气又好笑,校园的每一个角落都成了他们肆意生长的沃土。走廊里急速奔跑,大喊大叫;草坪成了他们捷径穿越和追逐打闹的有利地形;钢琴上挤满了无数双手,胡乱按出极难听的噪声;校园书架上的漂亮绘本被扔了一地;还有许多哭着不进教室的孩子等着安慰..这就是小学开学的真实场景。
其他文献
1997年11月,<农民日报>曾以<从"感觉农业"到"理性农业">为题,在头版头条加编者按发表长篇通讯,报道了泰州市较理性地进行农村产业结构战略性调整的经验.
好像是2012年年末，中央电视台做了一个大型的以“你幸福吗”为题的街头采访，虽说回答的五花八门，但让观众也看到了国家在倡导、在营造大众的幸福。
在农村劳动力转移成为农民增收新热点的形势下,盱眙县农广校以培训农民、输出农民、致富农民为己任,不断创新办学形式,调整培训内容.两年来,共培训电子电机、市场营销、家政
长期以来，许多知名专家提出要多读多写.但一线教师最大的困惑是学生不肯读书. 学生不爱读书的原因是什么？或许是读不懂，或许是没兴趣. 所谓读不懂，原因主要不在于读不懂字词本身，而在于无法领会文本蕴涵的意义；换言之，不能理解作者的内心世界，因为书中的内容与学生的生命离得太远. 所谓没兴趣，是因为他们所读的东西没有和他们的生命产生关联. 中学语文教育在解决了识字问题之后，已经逐渐从用语文生存向靠
如果我有一双翅膀我将选择飞翔从蔚蓝的天空飞向广阔的草原飞往一望无际的大海
加减法，是数学中最基础的运算.其实，现实生活中也有加减法.老子说：“为学日益，为道日损.损之又损，以至于无为，无为而无不为.”“益”是增益；“损”是减损.“日益”，用的是加法；“日损”，用的是减法.这个加减的问题，不仅涉及“为学”，也与我们的日常生活和个体的人格成就有密切的关系. 为学，知识会不断地增加.知识的获得，是一个不断积累的过程.在现代社会，人必须要终身学习.一个人，从小学到大学，一直到
治学之道：理想、勤奋、毅力、方法、机遇. 理想是心灵上的太阳.不断激励自己奋发图强的一个好办法，是找一位你最尊敬、最仰慕的人作为竞赛对手，学习他，研究他，赶上他，最后超过他.有了这么一位对手，你就自然不会满足而是奋力追赶.诸葛亮说过：“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感.”他不只是说说，也的确这样做了.陈寿说他是“每自比于管仲、乐毅”（《诸葛亮传》），可见他
地球自转是一天，地球公转是一年，转着转着，2015年就这样到来了。回首与展望之间，突然之间想起了狄更斯在《双城记》里的话：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢
上尉在陪同中校检阅新兵时，问排长：“为什么你把长得漂亮的都排在前面呢？”“报告上尉”排长立即答道：“我在入伍之前，是摆水果摊的!”
围绕“率先达小康，建设新邗江”的总体目标，扬州市邗江区充分发挥区位和资源优势。因地制宜，大力培植蔬菜、花卉苗木、特水、经济林果、鹅业、生态旅游等主导产业，积极推进高效农