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问题是数学的心脏,也是启迪学生思考、灵动思维的有效支撑.因此,在课堂教学过程中,教师应根据学生的学习需求,设计针对性强的数学问题,引领学生进行思考,步步逼近知识的本质,完成知识体系的构建,实现学生全面发展.
问题化教学建构高效数学课堂
【摘 要】
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问题是数学的心脏,也是启迪学生思考、灵动思维的有效支撑.因此,在课堂教学过程中,教师应根据学生的学习需求,设计针对性强的数学问题,引领学生进行思考,步步逼近知识的本质,
【机 构】
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江苏省南通市天元小学
【出 处】
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教育
【发表日期】
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2020年9期
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