【摘 要】
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目前,病理住院医师规范化培训存在重临床轻科研的问题,如何提升住院医师科研能力是规范化培训的难点。本科室对病理住院医师科研能力的培养进行了一些摸索和尝试,通过强化科研意识,提升住院医师科研主观能动性;通过优化知识机构,培养科研思维;通过将临床与科研相结合,提升住院医师的综合实力;通过科研导师制、设立科研秘书综合协助住院医师科研进步;通过循序渐进的培养模式助力住院医师科研能力的逐级提升;通过有效的科研
【基金项目】
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武汉大学医学部教学改革研究项目（2020024）；
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目前,病理住院医师规范化培训存在重临床轻科研的问题,如何提升住院医师科研能力是规范化培训的难点。本科室对病理住院医师科研能力的培养进行了一些摸索和尝试,通过强化科研意识,提升住院医师科研主观能动性;通过优化知识机构,培养科研思维;通过将临床与科研相结合,提升住院医师的综合实力;通过科研导师制、设立科研秘书综合协助住院医师科研进步;通过循序渐进的培养模式助力住院医师科研能力的逐级提升;通过有效的科研激励政策,调动住院医师的科研积极性,并取得较好的培养成效,为病理规范化培训实践提供了参考。
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