数学是现代科学技术的基础与工具，也是现代人才所具有的基本素质。我们的生活中到处充满着与数量 有关的事物， 数学与我们世界的发展是非常密切的。教育家赞可夫指出："在各科教学中要始终注意发展 学生的逻辑思维，培养学生思维的灵活性和创造性。"在数学教学过程中，教师要特别重视和发展学生的 好奇心，让每一个学生养成想问题、问问题、挖问题和延伸问题的习惯，让所有的学生都知道自己有权力 和能力提出新见解
在新课程实施的背景下，很多教师都在力图改变自己的教学方式，开始关注数学课堂提问。问题是数学 的心脏，也是课堂教学的不可缺少的一部分，它是激发学生积极主动思考，独立探究，掌握知识，培养学 生能力的重要手段；也是教师输出信息并获得反馈的重要途径；是沟通师生思想认识的基础。有效的数学 课堂提问可以开启学生的智慧大门，唤醒学生的求知欲，增强学习动机，同时使课堂充满情趣和艺术的魅 力。但在实际的教学
【摘要】数学教学中的对话教学具有重要意义和崭新的内涵，其核心是促进学生的发展。主要实施策略是 追求师生平等对话，生生和谐对话，激励学生自己我对话。 【关键词】对话教学目标设计实施策略 小学数学课堂教学中，普遍存在的一个问题就是学生没有或者很少主动提出问题。"教师讲学生听,教师问 学生答"几乎成为课堂互动的全部。即使是在学生讨论中，其内容、方式也大都由教师框定。新课程背景 下的对话教学，作
【摘要】良好的开端是成功的一半.好的开始春色初展,鲜花含露,引人入胜.好的开头是师出建立友好感情 的第一座格梁,为全堂的讲解定下基调.如果说一堂成功的数学课是一曲优美的旋律.那么引入便是这旋律 的前奏;如果说一堂优质的数学课是一曲精彩的戏,那么民入便是这出戏的序幕。 【关键词】数学教学導入 因此，教师在教学过程中必须根据学生的心理特征和认知规律,针对教学内容科学,巧妙地设计就深的导入 ,
【摘要】随着教育改革的不断深入，高中数学课堂教学出现了空前的繁荣，并大有方兴未艾之势。从表面 上看似乎走进了新课改的最佳状态，但认真的品味也折射出另人深思的问题，主要表现在没有真正的激发 学生学习数学的兴趣，没有充分地挖掘学生的数学潜能。因此，研究高中数学课堂有效教学策略就显得十 分迫切与必要了。 【关键词】高中数学课堂教学实效性策略 课堂教学，作为教學的一种基本形式，无论是现在，还是将