论文部分内容阅读
在小班上学期间,当幼儿入园情绪逐渐稳定,不再哭闹后,就要开始进行对幼儿各项常规的培养.但如果我们采用催促的方式,是否会更快完成常规培养的目标呢?答案是否定的.催促时的急躁语气,往往会影响幼儿的情绪,甚至会让他们变得敏感自卑,在活动中失去了自我探索发展的乐趣.每一位幼儿在初入园时,其自理能力发展是不同的,其常规培养时的发展速度也是不同的.在常规培养中,教师应该站在幼儿的角度,根据幼儿的年龄特点,以幼儿喜欢的容易接受的方式,让幼儿在积极快乐的情绪情感中,建立良好的常规习惯.