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为了使体育教育专业学生毕业后，尽快适应初中体育教学的要求，体育系举办了“99体育教育专业毕业生教学基本功比赛”，旨在以比赛的形式对学生进行毕业前的全面考查，强化教学基本功。这次十个科目的比赛，多数是圆满的，但在理论类中的教案编写、3分钟演讲，实践类中体操以及各个科目的分值分布还有不完善之处。本文就上述问题，结合素质教育，提出了改革设想，为今后这类比赛提供参考。