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在传统的小学音乐教学中,教学的主体是教师,学生只能被动的跟着教师学习,不利于提升学生的音乐水平。因此,需要改变传统的音乐教学模式,将体态律动融入到小学音乐教学中,帮助学生在音乐方面有更好的发展。本文对体态律动在小学音乐教学中运用的意义进行分析,并提出相应的运用策略。
体态律动在小学音乐教学中的运用分析
【摘 要】
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在传统的小学音乐教学中,教学的主体是教师,学生只能被动的跟着教师学习,不利于提升学生的音乐水平。因此,需要改变传统的音乐教学模式,将体态律动融入到小学音乐教学中,帮助
【机 构】
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杭州经济技术开发区景苑小学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2017年12期
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