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信息化背景下,高职公共英语的教学资源更加丰富、教学手段也更加多样化,教师可在教学中结合各类时政热点、运用翻转课堂、雨课堂等形式来丰富教学。然而,如何在运用信息化手段教学中通过过程优化来提高高职公共英语的教学质量是值得深入探讨的话题。文章在分析高职公共英语教学现状的基础上试图建立高职公共英语教学新模式——“四化模式”,即教学内容实用化、教学进度弹性化、教学模式多样化、考核方式多元化,来提高高职公共英语的教学质量,提升高职院校学生的英语水平。