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高一学生在学习化学的过程中会遇到各种问题,尤其是有关初高中化学衔接方面的问题,因此,教师在教学时要考虑诸多因素。研究采用调查问卷的方式,通过SPSS软件对回收的有效问卷中18个关键影响要素进行因子分析,得出三个关键因素:学生的心理因素、教师教学方式、教学内容。
初高中化学教学衔接的影响因素
【摘 要】
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高一学生在学习化学的过程中会遇到各种问题,尤其是有关初高中化学衔接方面的问题,因此,教师在教学时要考虑诸多因素。研究采用调查问卷的方式,通过SPSS软件对回收的有效问卷
【机 构】
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辽宁省实验中学辽东湾分校
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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辽宁省教育学会“十三五”规划课题“基于核心素养的高中化学教学研究”(XH20190761)
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