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从岗位需求出发,梳理典型工作任务,明确职业核心能力,从而确定康复工程技术专业课程设置.通过现场访谈、电话访问、网络调研、发放调查问卷、实践专家访谈会等形式对62家企业和103名毕业生开展调研.调研结果明确了企业的岗位需求、典型工作任务和职业核心能力,并进一步梳理分析得出需要开设的专业课程,即8门专业基础课、6门核心专业课、5门实训课.