论文部分内容阅读
新课改要求小学数学需要培养学生数学学习能力、数学思维能力、知识技能、数学观念等多方面的能力,提高学生的空间观念、计算能力、建模思维、符号意识等,重视学生数学核心素养的培养。因此,教师必须要全面认识核心素养的价值,围绕核心素养开展多样化的教学活动,才能够提高教学效率,确保学生数学能力的持续发展。
小学数学核心素养培养的思考与实践
【摘 要】
：
新课改要求小学数学需要培养学生数学学习能力、数学思维能力、知识技能、数学观念等多方面的能力,提高学生的空间观念、计算能力、建模思维、符号意识等,重视学生数学核心素
【机 构】
：
湖南省衡东县三樟镇黄双联校
【出 处】
：
信息周刊
【发表日期】
：
2019年22期
其他文献
《浮士德》是融艺术、哲学、宗教为一体的博大精深的艺术作品，它以其丰富的辨证法思想构筑与整合了浮士德式的立体、可感的“神性人物”，同时又沉潜着带有丰富巨大的包容性的思
陕西省政府在组织建设政府公众信息中,注重发挥国家信息系统的作用,明确由省信息中心建设和运行省政府公众信息网,同时负责为各部门、各市区政府网站建设提供技术支持。根据
在新课程改革背景下,小组合作学习法已经成为一种重要的学习方式,不仅能够提高学生的学习兴趣,还有助于提高学生的合作意识。小学体育课堂教学应用小组合作学习法势在必行。
数学是以培养学生逻辑思维能力为主要目的和任务的一门学科,在我国的教育系统中占据着重要的地位,是促进学生全面发展过程中的一大助力。结合新时期的素质教育理念,小学数学
在我国教育部的规定当中,针对小学作文评语,提出了十分精确的评价标准,为小学阶段在语文教学中的作文批改方面提供了可以遵循的行为准则与标准。在小学阶段,老师的评语不仅仅
历年的政治高考中,时事都是考察的内容之一。但从实际教学过程来说,时事政治往往是为了应付考试进行的突击,形式的教学。时政与教学没有真正结合。政治学科的重要特点,就是它
文章以英语专业一年级学生为研究对象，在建构主义和《大学英语课程教学要求》（试行）相关理论的指导下，通过在课堂教学中使用传统教学方法和任务型教学方法，对学生的学习效果尤其是
在小学体育课堂教学中,做好对师生有效互动的研究,能够在改变体育课堂教学模式的基础上,促进小学体育课堂教学质量的提升。笔者结合实践教学经验,在文中先对师生有效互动在体
＂以人为本＂是科学发展观的本质和核心,是现代教育的基本价值观,也是新形势下大学生思想政治工作的出发点和落脚点。以＂人为本＂在大学生思想政治工作中的体现就是＂以学生为本＂,基本
邓小平“猫论”揭示了目的与手段之间的辩证关系。它的提出为人们解决实际问题提供了科学的方法论指导。科技翻译作为一种对特殊文体的翻译有其自身的特点和规律，而。猫论”对