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公共管理应用型人才既要有公共管理的理论素养,还要兼备治理中国公共事务的实践动手能力。广州大学公共管理学院和A市政务服务中心合作建设的政务实习基地就应用型人才培养进行探索,重新设计了人才培养方案、课程体系、教学内容和教师队伍建设方案。以A政务实践教学基地为平台的人才培养呈现出“需求本位”特征,培养理念从“供给本位”转向“需求本位”、教学内容从“唯书本论”转向“唯书唯实”、教学方式从“填鸭式”转向“探究式”、教师队伍从“象牙之塔”转向“出来进去”,形成了“校政合作”的人才培养模式。