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随着社会经济的迅速变化和信息化时代的到来，在初中英语课堂的教学实践中，笔者发现当代中学生在课堂中越来越重视个性的展示和主人翁地位的表现。传统的以老师为主体教授知识的形式已经失去了对中学生的吸引力。这时，想要改变传统课堂的死板形式，就要具体问题具体分析，结合时代流行因素，以及中学生的心理思维和生理发展阶段的特征，不断探索和尝试新的教育教学模式。以交流沟通为主要形式，以动机理论,凝聚力理论,发展理论为理论支撑的小组合作学习教学模式顺应了时代发展对教学的要求,也满足了初中生生理和心理发展的需要，尤其针对于英语课