【摘 要】
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【正】朗读是小学语文教学中最常用的一种教学手法,可是在现阶段,朗读在小学语文课堂中所起到的效果却并不明显。究其原因,笔者认为主要有以下三点:首先,有效朗读时间少。目
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【正】朗读是小学语文教学中最常用的一种教学手法,可是在现阶段,朗读在小学语文课堂中所起到的效果却并不明显。究其原因,笔者认为主要有以下三点:首先,有效朗读时间少。目前,大部分小语朗读都停留在形式上,老师不去过多研究朗读的时效性,使得朗读不但起不到效果,还会浪费时间;其次,缺乏良好的目的性。大部分小语朗读都是为了朗读而朗读,不去思考
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