【摘 要】
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主题统整活动课中学生高阶思维能力的培养 摘要：构建指向高阶思维
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主题统整活动课中学生高阶思维能力的培养
摘要：构建指向高阶思维能力培养的主题统整活动课，对于发展学生的核心素养具有积极的意义。在厘清统整理论与高阶思维理论的基础上，分析我国高阶思维能力培养现状，提出以高阶思维能力提升为核心的主题统整活动课的设计思路，并在实践运用中以经验统整奠定思维基础，以知识统整构建思维体系，以知觉统整完善思维信息，以社会统整优化思维的评价策略，持续有效地提升学生高阶思维能力。
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