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<护理学基础>课程中的技术操作实验课,是护生获取护理技术操作方法的场所,是培养护生动手能力的首要途径.二年多来,为提高实验课的教学质量,我们在教学过程中行使控制职能[1],把控制的涵义和程序贯穿于教学活动过程,取得较满意的效果,现介绍如下.
控制职能在《护理学基础》实验课中的运用
【摘 要】
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<护理学基础>课程中的技术操作实验课,是护生获取护理技术操作方法的场所,是培养护生动手能力的首要途径.二年多来,为提高实验课的教学质量,我们在教学过程中行使控制职能[1]
【机 构】
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右江民族医学院护理学教研室
【出 处】
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右江民族医学院学报
【发表日期】
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2003年6期
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