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特殊儿童在身体的发育和心理的成长上较正常儿童有所欠缺,主要表现为视听障碍、不善于表达交流和身体上的轻微残缺等。特殊儿童尽管不同于正常儿童,但也并未达到残疾教学机构的收留标准。我国的学龄前教育需要重视对特殊儿童的收容和教养,采取有效的幼儿园教育措施,使特殊儿童能够顺利完成学前的教学任务。
关于幼儿园特殊儿童教育策略的思考
【摘 要】
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特殊儿童在身体的发育和心理的成长上较正常儿童有所欠缺,主要表现为视听障碍、不善于表达交流和身体上的轻微残缺等。特殊儿童尽管不同于正常儿童,但也并未达到残疾教学机构
【机 构】
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陆军防化学院幼儿园
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2021年1期
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