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传统的分数乘除法实际问题的解题思路是:确定单位“1”——确定数量关系——确定计算方法:教师根据课堂实际,从学生出发,另辟蹊径,勇于探索,用整理数据的方法进行分数乘除法实际问题的教学,取得了意外收获。
另辟蹊径 勇于探索——浅谈分数乘除法实际问题的另类教学思路
【摘 要】
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传统的分数乘除法实际问题的解题思路是:确定单位“1”——确定数量关系——确定计算方法:教师根据课堂实际,从学生出发,另辟蹊径,勇于探索,用整理数据的方法进行分数乘除法
【机 构】
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江苏盐城市大丰区新丰镇金墩小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年2期
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