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此文讲述的是针对提高城市公立大学学生存留而进行的多个角度的探讨，提供了大量信息。这类院校中许多学生是年龄较大，已经在职的人员，很少是居住在校园内，经历那种“传统式”学生生活的人。一个有关学生存留的组织，通过一组定性和定量的资料，发现了那些阻碍学生取得成功或有利于学生发展的因素。我们列出了最新的研究结果，关系到行政人员，教员以及学生的某些措施，并讨论了未来的研究计划。我们还举例分析怎样将信息从研究领域转换到应用领域。