[摘要]声乐教学对于培养学生的情感、陶冶学生的情操、促进学生的综合素质发展具有重要意义，在第六届国民音乐教育研讨会上，达成了“以传统音乐文化为母语，建立以中华文化为根基的音乐教育体系”的共识，继而如何把现代音乐教育体系融入到传统音乐文化的教学中，成为了现在音乐教育工作的重点。
　　[关键词]声乐教学；传统音乐文化；渗透策略
　　中国传统音乐是中国人民运用本民族固有的方法，采取本民族固有形式创造的、具有本民族固有形态特征的音乐。不仅包括古代作品，还包括当代作品。传统音乐文化是在中华民族的审美情趣下产生的，并且依赖社会历史文化和背景等因素存在。传统音乐文化教育的加强，有利于继承我国民族文化的传统。在高校声乐教学中融入传统文化教育，符合现在声乐文化教育的发展要求，利于高校声乐教学的不断发展创新。
　　一、高校声乐教学中融入传统音乐文化的现状
　　首先在高校声乐教学的教材中，没有统一的曲谱教材，并且许多声乐的试用教材中，较多地出现了艺术歌曲或者是被改编的民歌等，原生态的传统音乐作品占的比例很少。
　　其次是将传统音乐融入到高校声乐教学的课程设置中以及教学形式上，缺乏实践性，存在如何教的问题。目前大多数高校的声乐教学主要是以个别课或小组课进行技能课的培训，重点都是对学生的声乐演唱能力的培养，教师在长久的教学中，也形成了自身的教学知识结构，决定了个别课和小组课的教学也只能是以中外艺术歌曲作为教学内容。
　　最后是许多高校的声乐教学者受到自身的教学水平限制，自身的传统音乐文化素养也不是很高。高校教师通过对自己的专业知识进行讲解和示范，直接或者是间接将自己的经验传递给学生，使学生的专业得到提升。在高校教学中，教师自身对传统音乐文化的学习和掌握，对于学生对传统音乐文化的学习和发展，有着至关重要的影响。
　　二、高校声乐教学中融入传统音乐文化的意义
　　（一）有利于发扬我国的民族文化
　　音乐作为民族文化重要的组成部分之一、在我国民族的历史、文学、艺术和宗教方面，都有着广泛的应用。传统音乐是一种呈现我国历史、地域风情和民族风俗的艺术形式，将传统音乐融入到高校的声乐教学中，不仅能使高校的声乐教学向着多样化的方向发展，还有利于传统音乐在学生间的广泛流传，并且得到不断传承，同时对于传统音乐文化的大力宣扬，更是对我国不朽的民族文化的弘扬，利于民族文化的发展、壮大。
　　（二）有利于高素质综合性人才的培养
　　事物的发展，都是不断地“取其精华，去其糟粕”，传统音乐的发展亦是如此，在长久的文化沉淀中，传统音乐流传下来的都是艺术精品。传统音乐彰显着不同时期的特色文化，对于传统音乐的学习，能够增加学生对于不同时期传统音乐的认识，提升学生不同的审美观点，增加鉴赏兴趣，激发学生的创作热情。在不断的学习过程中，加强学生的文化归属感和民族自豪感，对于爱国主义的培养以及高素质综合性人才的培养都有着重要意义。
　　（三）有利于高校声乐课教学的丰富
　　我国高校对于声乐学生的培养，一般都是采取个别课和小组课的教学模式，以欧洲古典音乐为主进行教学。作为历史文化浓厚的中国，我国的音乐历史也很悠久，如果将传统音乐作为音乐教育的前提，对于建立符合自身条件的音乐文化教育体系有着深远的影响，同时对于传统音乐的弘扬也起到了至关重要的作用。高校声乐教学融入传统音乐文化，不仅能够丰富教学资源，还能够建立多元化的高校音乐教育体系，做到音乐教育教学的可持续发展。
　　三、高校声乐教学中融入传统音乐文化的方法
　　（一）在教学的过程中要融入情感
　　我国是由56个民族组成的多民族国家，每个民族都有着自己的语言习惯、生活习惯、民族风俗，在传统音乐中不同民族的音乐也有着不同的特点。同时我国的传统音乐也有着浓郁的生活气息和较强的感染力。在高校声乐教学中，要想更好地融入传统音乐，首先要从情感上出发，充分激发学生的音乐情感，从而更好地进行文化学习，如在教育学生学习《五星红旗》这首歌时，这首歌的演唱在声乐方面要求较高，而歌曲的背后也有浓厚的民族文化，因此，教师在授课前应当向学生介绍歌曲背景，在学生了解了生活和音乐背景后，充分发挥主动性，投入到学习中。
　　（二）要增强学生们的感知能力
　　每一个学生都有着自己不同的兴趣、爱好，因此在传统音乐的感知上也一定存在着差异。学生可以通过自己独特的感知能力，对传统音乐的美进行体会。在学习传统音乐后，可以根据自己的感知提出自己的看法和观点，在实践、学习中不断提高自己的知识水平和综合能力。
　　（三）在传统音乐教学中要多利用多媒体设备
　　在声乐教学中，音响资料是必不可少的，多媒体技术的广泛应用使得学生在课堂中能够享受到纯正的传统音乐，不仅能够学习到演唱技巧，还能提高音乐鉴赏能力。比如《山路十八弯》，教师便可在教学中播放原音，让学生通过影像了解山路的曲折。
　　（四）声乐教师的个人修养也要不断提高
　　高校声乐教学中融入传统音乐文化的一个有利条件就是具有一批民族音乐教学能力的师资队伍。教师不仅要能够向学生介绍民族音乐的背景和唱法，还要让学生对民族音乐有一个整体的认识。因此教师自身的民乐理论知识非常重要，教师只有做到自己喜欢民族音乐，才能在教学中将民族音乐的魅力展现在学生面前。
　　四、结束语
　　在高校的声乐教学中融入传统音乐文化，是民族化教学的突破，也是对传统文化的传承，对于我国声乐的发展也有着重要意义。因此，在未来的发展过程中，我们应当加强传统音乐文化研究，并将其融入到声乐教学中，从而不断地提升声乐教学水平。