【摘 要】
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起步于清真寺的伊斯兰教育,历经讲经布道——库塔布——学习圈——麦德莱赛——"寺校合一"模式的大体演变过程,折射出伊斯兰的基本教育观,并凸显中东国家清真寺的教育功能;在
【机 构】
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上海外国语大学; 上海外国语大学中东研究所; 《阿拉伯世界研究》;
【基金项目】
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教育部重大课题(06JJDGJW007);博士后国家基金(20090450718);2009年度上海市社科基金资助成果之一
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起步于清真寺的伊斯兰教育,历经讲经布道——库塔布——学习圈——麦德莱赛——"寺校合一"模式的大体演变过程,折射出伊斯兰的基本教育观,并凸显中东国家清真寺的教育功能;在长期的历史发展中,中东清真寺教育形成了神圣性、慈善性、两世性、民间性等基本特性,并产生了深远影响;伊斯兰教育应继续大力弘扬伊斯兰教的和平本质,积极探索实现伊斯兰教育与国民教育职能剥离的可行途径,在最大程度地满足受教者的宗教诉求与社会诉求中实现伊斯兰教育的公益目标。积极构建对话文明,也是伊斯兰教育公益事业的当务之急。
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