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【摘要】学语文的规律性是什么呢？我认为最主要的是两条：第一是有一定的阅读量，勤于动笔。第二是“于无字句处读书”，要在生活的大课堂中处处学语文。
【关键词】语文；学习；新方法
我是一个语文教师，从事语文教学已经有二十多年了。
在放假之前，有的学生很神秘地对我说，假期要在学习上“领先一步”嘛。我颇感好奇：怎么领先一步呢？原来就是参加各种补习班，包括语文补习语。我一听，感到咱们真是同病相怜：我们当老师的，也是还没有放假就被一些关系套上笼头，本来想海阔天空好好旅游一番，再优哉游哉好好看几本书，这一下像蔫了的茄子，咱们师生都被套上了嚼子。可是，往哪儿跑呢？是谁在拿鞭子指点方向呢？
原来，指点方向的是一种错误的认识。这种错误的认识就是：第一，把学习简单地当作一种可以计数的积累。那么，谁马不停蹄的往前跑，谁就是优胜者。第二，把课本当作学习的唯一对象，谁能“往前开”，谁就是优胜者。唉——多么糊涂啊！
且不说“文武之道，一张一弛”，也不说学习要循序渐进，就说想参加学习班“领先一步”，也要讲求点科学性。同其他各科一样，语文有其学习的规律，谁破了规律也不成。
学语文的规律性是什么呢？我认为最主要的是两条：第一是有一定的阅读量，勤于动笔。第二是“于无字句处读书”，要在生活的大课堂中处处学语文。
先说第一条。你看那些语文成绩好的，都是读书多的人。我教了二十多年书，这一条从无例外。见多识广，多读自然长进。那些作文好的，都是肚里有货的。好的报刊，世界名著，优秀作文选，都是我们学语文的好教材。假期间正好可以静下心来读点书。我知道，一提读书，很多学生一肚子委屈：家长不让看闲书。什么是闲书？不是课本就是闲书。我们老师也有委屈呀，没人问你该读哪些书，也没人问你怎样有效利用假期充实一下自己的文化素养，或是写点什么，而总有人问你：作文应该怎么写呀？似乎就老师有什么灵丹妙药。而且这种问往往有一个条件——你就简单点说，直接说怎样写就行了。作为老师也只好哭丧着脸搜肠刮肚如此这般，那人听了好像悟了禅机，得了真言，杀回去了。其实，作文应该怎样写，我若有几句可泄露的天机，那我也就立地成佛了。作文到底应该怎么写？我的真心话是：多读好书，不用我指点你也会写；不多读书，任我说得天花乱坠你也不会写。作文实际上是综合应用炼出的结晶。这综合应用需要什么？最主要的有：生活经验，情感体会，文化积累，认知能力，思维能力，表达素质等。这些好材料从哪来？难道是简单地多上几节课，“填鸭式”教学就能解决问题的吗？
我看不如“乘风归去”，在家里好好读书。但问题是家长不放心，总觉得把孩子放在班里才算是寻了一个好去处。也罢，就算假期里参加什么班，也别赶什么进度。这“赶进度”好比亮开铁脚板跨山走江湖。你的脚力再好，也不如我骑小毛驴快，你骑小毛驴我就坐飞机，反正我善于借。借助什么呢？借助正确而高效的方式方法，不是你亮开铁脚板能够赶得上的。参加个把学习班也成，千万别赶进度，在学校班里学学平时课堂上学不到或很少能学到的东西。例如，你要非让我讲这个课，咱们就说说怎样学语文，说说怎样加强文学修养，说说怎样提高文学鉴赏力，说说怎样增强创新能力，甚至说说怎样打开作文的思路。我就是不肯去讲课本，因为留着孩子们的老师去讲。今天吃明天的饭算是怎么一回事！明天吃什么？明天再吃后天的饭一天天替代下去，不是一个简单的错位吗？一辆汽车在前面走，你在后面跟着，跟得太紧了，吃一路的扬尘，如果保持点距离，既不吃土又能按时到。何必要跟在车的后面呢？就是这个道理，自认为跟得紧的未必聪明。有一个人大白天的去逮萤火虫，问他白天逮萤火虫干什么，他说，晚上好学习呀。那些假期赶进度的学生有似于此。
再说第二条“于无字句处读书”，要在生活的大课堂中处处学语文。学语文不光是在课本上学，甚至可以说主要不在课本上学。你说高尔基的“我的大学”在哪里？你说作家史铁生的课堂在哪里？
我这样说绝不是说课堂学习不重要，而是说课堂学习仅仅是学习的一个组成部分，决不是全部。如果用局部代替了全部，就是盲人摸象。课堂学习和课外学习都很重要，谁也不能替代谁。现在你偏偏剥夺了假期这个课外学习的好时机，那就是一条腿蹦着走，缺一条腿能走得了多远？
把假期当作一笔财富，好好计划一下如何享用这份美餐。主食是什么，配菜是什么，别偏食，别把别人的口味当作自己的口味。别人说明天的饭好吃，我还是要吃好今天的饭，明天的饭明天再吃。
今天我要进入另一个大课堂——生活的大课堂，课外阅读的大课堂。看一份报纸，长了见识，有了资料，谁知道写作时使不上？看一部名著，受到陶冶，这正是文化人的必需呀！翻翻优秀作文选，在欣赏佳作的同时受到感染，何乐而不为？和家长朋友聊聊天，也长点生活经验呀，没准这聊天的题材就被我写作构思用上了。只要你是有心人，生活处处是课堂。如果你在补习班里是无心人，没准还有副作用呢？听这话别被吓出一身冷汗，我仅仅是说别赶进度，没有诋毁假期学习班的意思。
再说了，就凭咱们的素质，还非得比别人早跑一步不成？都说“笨鸟先飞”，我看那叫抢跑。取胜是综合因素使然，不是光抢跑就能奏效的，什么叫素质？“素”的本意就是“平时”，平时一贯努力就是有素质。幻想假期进个什么班来突击那不叫素养，那叫“欲速则不达”！
【关键词】语文；学习；新方法
我是一个语文教师，从事语文教学已经有二十多年了。
在放假之前，有的学生很神秘地对我说，假期要在学习上“领先一步”嘛。我颇感好奇：怎么领先一步呢？原来就是参加各种补习班，包括语文补习语。我一听，感到咱们真是同病相怜：我们当老师的，也是还没有放假就被一些关系套上笼头，本来想海阔天空好好旅游一番，再优哉游哉好好看几本书，这一下像蔫了的茄子，咱们师生都被套上了嚼子。可是，往哪儿跑呢？是谁在拿鞭子指点方向呢？
原来，指点方向的是一种错误的认识。这种错误的认识就是：第一，把学习简单地当作一种可以计数的积累。那么，谁马不停蹄的往前跑，谁就是优胜者。第二，把课本当作学习的唯一对象，谁能“往前开”，谁就是优胜者。唉——多么糊涂啊！
且不说“文武之道，一张一弛”，也不说学习要循序渐进，就说想参加学习班“领先一步”，也要讲求点科学性。同其他各科一样，语文有其学习的规律，谁破了规律也不成。
学语文的规律性是什么呢？我认为最主要的是两条：第一是有一定的阅读量，勤于动笔。第二是“于无字句处读书”，要在生活的大课堂中处处学语文。
先说第一条。你看那些语文成绩好的，都是读书多的人。我教了二十多年书，这一条从无例外。见多识广，多读自然长进。那些作文好的，都是肚里有货的。好的报刊，世界名著，优秀作文选，都是我们学语文的好教材。假期间正好可以静下心来读点书。我知道，一提读书，很多学生一肚子委屈：家长不让看闲书。什么是闲书？不是课本就是闲书。我们老师也有委屈呀，没人问你该读哪些书，也没人问你怎样有效利用假期充实一下自己的文化素养，或是写点什么，而总有人问你：作文应该怎么写呀？似乎就老师有什么灵丹妙药。而且这种问往往有一个条件——你就简单点说，直接说怎样写就行了。作为老师也只好哭丧着脸搜肠刮肚如此这般，那人听了好像悟了禅机，得了真言，杀回去了。其实，作文应该怎样写，我若有几句可泄露的天机，那我也就立地成佛了。作文到底应该怎么写？我的真心话是：多读好书，不用我指点你也会写；不多读书，任我说得天花乱坠你也不会写。作文实际上是综合应用炼出的结晶。这综合应用需要什么？最主要的有：生活经验，情感体会，文化积累，认知能力，思维能力，表达素质等。这些好材料从哪来？难道是简单地多上几节课，“填鸭式”教学就能解决问题的吗？
我看不如“乘风归去”，在家里好好读书。但问题是家长不放心，总觉得把孩子放在班里才算是寻了一个好去处。也罢，就算假期里参加什么班，也别赶什么进度。这“赶进度”好比亮开铁脚板跨山走江湖。你的脚力再好，也不如我骑小毛驴快，你骑小毛驴我就坐飞机，反正我善于借。借助什么呢？借助正确而高效的方式方法，不是你亮开铁脚板能够赶得上的。参加个把学习班也成，千万别赶进度，在学校班里学学平时课堂上学不到或很少能学到的东西。例如，你要非让我讲这个课，咱们就说说怎样学语文，说说怎样加强文学修养，说说怎样提高文学鉴赏力，说说怎样增强创新能力，甚至说说怎样打开作文的思路。我就是不肯去讲课本，因为留着孩子们的老师去讲。今天吃明天的饭算是怎么一回事！明天吃什么？明天再吃后天的饭一天天替代下去，不是一个简单的错位吗？一辆汽车在前面走，你在后面跟着，跟得太紧了，吃一路的扬尘，如果保持点距离，既不吃土又能按时到。何必要跟在车的后面呢？就是这个道理，自认为跟得紧的未必聪明。有一个人大白天的去逮萤火虫，问他白天逮萤火虫干什么，他说，晚上好学习呀。那些假期赶进度的学生有似于此。
再说第二条“于无字句处读书”，要在生活的大课堂中处处学语文。学语文不光是在课本上学，甚至可以说主要不在课本上学。你说高尔基的“我的大学”在哪里？你说作家史铁生的课堂在哪里？
我这样说绝不是说课堂学习不重要，而是说课堂学习仅仅是学习的一个组成部分，决不是全部。如果用局部代替了全部，就是盲人摸象。课堂学习和课外学习都很重要，谁也不能替代谁。现在你偏偏剥夺了假期这个课外学习的好时机，那就是一条腿蹦着走，缺一条腿能走得了多远？
把假期当作一笔财富，好好计划一下如何享用这份美餐。主食是什么，配菜是什么，别偏食，别把别人的口味当作自己的口味。别人说明天的饭好吃，我还是要吃好今天的饭，明天的饭明天再吃。
今天我要进入另一个大课堂——生活的大课堂，课外阅读的大课堂。看一份报纸，长了见识，有了资料，谁知道写作时使不上？看一部名著，受到陶冶，这正是文化人的必需呀！翻翻优秀作文选，在欣赏佳作的同时受到感染，何乐而不为？和家长朋友聊聊天，也长点生活经验呀，没准这聊天的题材就被我写作构思用上了。只要你是有心人，生活处处是课堂。如果你在补习班里是无心人，没准还有副作用呢？听这话别被吓出一身冷汗，我仅仅是说别赶进度，没有诋毁假期学习班的意思。
再说了，就凭咱们的素质，还非得比别人早跑一步不成？都说“笨鸟先飞”，我看那叫抢跑。取胜是综合因素使然，不是光抢跑就能奏效的，什么叫素质？“素”的本意就是“平时”，平时一贯努力就是有素质。幻想假期进个什么班来突击那不叫素养，那叫“欲速则不达”！