【摘 要】
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放学后的教室里，只剩下三位同学和卢老师。 卢老师在给他们三人“开小灶”，因为今天全班的语文作业中，他们三位同学错得最多。他们分别是小李、大刚和梅高。 三人凑在讲臺边，或思考，或提问。 小李一直举着作业本，心中反复默念着那道题，可还是不懂，他愁眉苦脸地叹了一口气：“唉……这道题我怎么做不出来呢？这个中心句真难找。”卢老师听了，温和地鼓励他：“仔细找找，想想中心句一般会出现在什么位置？”经卢老师
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放学后的教室里，只剩下三位同学和卢老师。
卢老师在给他们三人“开小灶”，因为今天全班的语文作业中，他们三位同学错得最多。他们分别是小李、大刚和梅高。
三人凑在讲臺边，或思考，或提问。
小李一直举着作业本，心中反复默念着那道题，可还是不懂，他愁眉苦脸地叹了一口气：“唉……这道题我怎么做不出来呢？这个中心句真难找。”卢老师听了，温和地鼓励他：“仔细找找，想想中心句一般会出现在什么位置？”经卢老师点拨，小李茅塞顿开：“老师，我知道了，是不是最后一句？”“对了，它就是中心句了，下次遇到这样的题目别再做错啦！”大刚正对着一道大家都说很简单的题发愁，他非常想问卢老师，可又怕卢老师批评他。卢老师看穿了他的心思，“大刚，这道题你不理解吗？学问学问，不懂就要问，不要怕被批评。来，老师教你怎么做。喏，要把句子写生动，需要运用比喻、拟人、排比等修辞方法。”大刚感激地对卢老师说：“谢谢老师！我下次不会再犯错了。”梅高低着头一个字一个字地默读着自己的作文，觉得没什么问题了，便交给了卢老师：“老师，这是我的作文。”卢老师仔细地看了梅高的作文，点评道：“写得不错，结构严谨，中心突出，但是‘的’‘地’‘得’三个字又用混了，你看这里……”“哦，我下次一定注意！”梅高说道。
他们一直忙到了傍晚。
一位同学做完值日恰巧路过，从窗外看到了这一幕，深深地被老师的耐心和这几位同学的认真态度感动了！
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