【摘 要】
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图1 患者大体照片与影像学资料 A.肿物外观;B.术前X线片,显示掌骨无钙化及骨骼侵蚀;C. 左手背肿物切除术中暴露肿物;D.左手背病损扩大切除术,肿物切除范围及切除物患者,男,22
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图1 患者大体照片与影像学资料 A.肿物外观;B.术前X线片,显示掌骨无钙化及骨骼侵蚀;C. 左手背肿物切除术中暴露肿物;D.左手背病损扩大切除术,肿物切除范围及切除物患者,男,22岁,因发现左手背肿物4年、复发1年于2019年11月3日入院。患者约4年前无意中发现左手背一肿物,约玉米粒大小,无疼痛、瘙痒,表面皮肤无红肿,随着肿物逐渐增大,患者在淄博市中心医院高青院区行左手背肿物切除术,术后病理结果显示非典型纤维瘤,术后恢复好。1年前原手术部位再次出现类似肿物,肿物逐渐增大,约鸡蛋大小,近日感觉疼痛,环指
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摘 要：目前，多元智能教育已经成为教育领域十分风靡的方式之一。这种教育方式能发展幼儿的智力，帮助幼儿形成正确的智力观，这一点已经成为促使幼儿全面发展的基础。多元智能教育在幼儿教学中得到了广泛的应用，它能将教育与智能相结合，建立一套完整的幼儿学习多元智能模式，能最大限度地挖掘并引导幼儿发挥自己的潜能，从而使幼儿的学习更加个性化与多元化，并实现合作化。 关键词：多元智能理论;幼儿教育;探索实践 中
患者,男,31岁,2019年11月29日因扭伤致右膝部疼痛肿胀、膝关节活动受限,于当地医院诊断为右股骨外侧髁骨折。为进一步治疗,于2019年12月3日至山东省中医院就诊,诊断为右Hoffa
目的:观察中西医结合治疗痤疮的临床疗效。方法:选择符合纳入标准的78例痤疮患者,随机分为两组各39例。对照组予口服赖氨葡锌颗粒治疗,治疗组予中药汤剂口服治疗;两组患者同
摘 要：对于小学信息技术课堂教学而言，传统的思路、方法基本停留在教师的个人经验层面，而对于新理念、新方法等，大部分教师未开展积极的尝试，以致很多小学生仅仅是在理论知识上有所提升，实践能力较为薄弱，而且对信息技术的兴趣不高，仅仅停留在游戏、娱乐等内容上。鉴于此，本文对小学信息技术课堂教学展开了讨论，并提出了合理化建议。 关键词：小学信息技术;课堂教学;新模式 中图分类号：G427
图1患者影像学资料与术中照片A.术前X线片,显示右侧膝关节髌骨上缘股四头肌腱与髌骨交接可见低密度区,髌骨位置较低,稍向前倾;B.术前MRI,显示右侧股四头肌腱连续性中断,关节
摘 要：小学语文是小学阶段非常重要的科目，而微课作为一种新型的教学方式，在小学语文教学中的应用具有一定的优势。本文阐述了微课的含义及主要优势，并分析了当前小学语文教学中存在的主要问题，也具体总结了利用微课提高小学语文教学质量的有效策略。 关键词;微课;小学语文教学;教学改革 中图分类号：G43 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）18-
摘 要：随着经济全球化和多元文化的发展，英语交际能力逐渐成为当代人学习和生活的必备技能。小学英语教学中，既要有头脑中的思维性创造活动，又要有口头上的交际性语言活动，二者只有相互配合，才能提高小学英语教学质量，促进学生的语言表达能力和思维创造能力的提高。在小学阶段，学生英语思维能力及英语跨文化交际意识的培养，对学生未来的发展具有重要作用。基于此，本文主要从小学英语教学中培养学生跨文化交际意识的必要性
摘 要：随着新课程改革的深入发展，小学英语课程目标也发生了重要改变，如从“师本教育”变成了“生本教育”，从最初以理论知识为中心的教学方式转变为综合关注学生的语言知识储备、语言能力发展与思维品质优化等，并注重引导学生参与语言实践活动。其中，语篇教学便是利用文本资源引导学生储备语言知识，使其通过实践活动内化相关知识的教学活动，是培养学生英语思维意识、提升学生英语运用能力的关键活动。因此，小学英语教师要
目的:分析COPD稳定期不同中医证型与CAT评分、肺功能、吸烟指数的相关性。方法:选取160例COPD稳定期患者进行中医证型分类,并采用问卷调查方式评估患者CAT评分、吸烟指数、mM