【摘 要】
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刚步入小班的幼儿,从家庭生活进入学校生活,他们不仅需要适应新的环境,也需要建立与教师、同伴交往的新秩序。当原有的秩序被打乱,幼儿会表现出一定的不安和焦虑。因此,教师
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刚步入小班的幼儿,从家庭生活进入学校生活,他们不仅需要适应新的环境,也需要建立与教师、同伴交往的新秩序。当原有的秩序被打乱,幼儿会表现出一定的不安和焦虑。因此,教师要培养幼儿的常规意识,与他们一起建立明确的生活规范、日常礼节,帮助幼儿把自己的行为与常规结合起来,以达到自我控制的目的,促进幼儿在有序的学习和生活中健康成长。
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