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情感教育是人文素质教育的核心，中国古典文学的个性特征（诗性、情感性）决定了它在情感教育方面具有得天独厚的优势和独特的人文意义。中国古典文学作品的情感内容与现代人的情感体验和精神心理需求之间存在着一定的共通性，这是中国古典文学情感教育得以实现的前提。中国古典文学教学应以认知教育为基础，以情感教育为主线，并解决好古今融通的问题，以实现情感教育的有效性。