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自新课程改革全面实施以来,学校的教学工作中对于学生的心理问题疏导工作也渐渐重视起来,在整个小学阶段对当前的教育模式进行了创新与调整。不仅仅指出了传统教学模式中教师容易忽视学生心理不良情绪变化的弊端,而且通过建设一系列心理预防教学提升了小学生的心理素质。
强化心理防御学习对缓解医学生焦虑抑郁情绪的影响
【摘 要】
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自新课程改革全面实施以来,学校的教学工作中对于学生的心理问题疏导工作也渐渐重视起来,在整个小学阶段对当前的教育模式进行了创新与调整。不仅仅指出了传统教学模式中教师
【机 构】
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广东省广州市番禺区洛溪新城小学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2020年12期
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