【摘 要】
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通过对改革开放以来我国中小学校体育工作评价演进情况进行梳理认为,我国中小学校体育工作评价主体实现了由一元向多元方向的转变,评价方法实现了从定性分析、量化评价,到自
【基金项目】
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国家社科基金项目（15BTY076）.
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通过对改革开放以来我国中小学校体育工作评价演进情况进行梳理认为,我国中小学校体育工作评价主体实现了由一元向多元方向的转变,评价方法实现了从定性分析、量化评价,到自我评价及多种方法并用的升级,我国中小学校体育工作的评价经历了由摸索阶段到快速发展的跨越,对学生体质健康状况的评价逐步规范化、科学化。研究指出,应进一步加强对中小学体育工作的督导评估,保持学校体育工作改革的强劲势头,确保科学完善的评价体系在我国中小学体育教育教学质量提高过程中持续发挥重要作用。
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