【摘 要】
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美国科罗拉多州教育者示范评价体系是一个在政策指导下的、以质量标准为基础的评价体系,它以确保每一个孩子都拥有一位不仅满足且超过州立法和州教育委员会所指定的质量标准
【机 构】
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曲阜师范大学教师教育学院; 美国路易斯安那州立大学;
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美国科罗拉多州教育者示范评价体系是一个在政策指导下的、以质量标准为基础的评价体系,它以确保每一个孩子都拥有一位不仅满足且超过州立法和州教育委员会所指定的质量标准的教师为主要目标。以中小学校长评价为例,美国科罗拉多州教育者示范评价体系在有效校长定义的理解下设置了7项校长质量标准、9个实施步骤,并具有经过了广泛试点与不断完善,评价标准精细化,评价过程具有完整性、连贯性和一致性等优点。当然,该评价体系还存在等级计算方式太过复杂、各地不能根据本地实际创造性地设计评价指标、学生成绩在评价体系中所占比重过大等不足。
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