【摘 要】
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传统教学观念下,体育对于小学生来说就是放松的课程,课程本身并没有什么实质性的课程目标,基本上都是学生自由活动。新课改之后,学校注重发展学生的全面综合素质,小学体育课
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传统教学观念下,体育对于小学生来说就是放松的课程,课程本身并没有什么实质性的课程目标,基本上都是学生自由活动。新课改之后,学校注重发展学生的全面综合素质,小学体育课程有了教学目标和教学主题,内容也是丰富多彩,一些条件较好的学校,体育设施相当齐全。这样的教学环境,很大程度上提高了学生的学习兴趣,教师在实践教学过程中可以将辅助教学工具应用其中,便可以提高学生的课堂参与度,也可以让学生对体育课程有着更新的认知,从而有效地提高体育课程的教学质量。鉴于此,本文对探讨小学体育教学,提升学生主动参与策略进行分析,以供参
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