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小学音乐课堂作为开启学生想象力与创造力,培育学生美学修养的重要平台,新课程标准以来对于小学音乐课堂教学提出了更高要求。小学音乐课堂作为一门艺术课堂,随着人们物质生活的逐渐提高,也渐渐走入家长与学校重视的课堂教学之一。本文从小学音乐教学的现状出发,创造性地提出了一些策略以期对于提高学生的美学修养,提高小学音乐课堂的教学质量有所裨益。