【摘 要】
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从安徽省的三所高职学校选择3 536名学生进行问卷调查,采用结构方程模型探讨社交焦虑在高职学生遭受网络欺凌与自尊关系之间的中介作用,结果表明,网络欺凌与社交焦虑、自尊均
【机 构】
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阜阳职业技术学院医学护理学院,安徽医科大学公共卫生学院
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(81202224),安徽省教育厅项目(gxyq2017230),安徽省教育厅自然科学基金(KJ2017A184)
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从安徽省的三所高职学校选择3 536名学生进行问卷调查,采用结构方程模型探讨社交焦虑在高职学生遭受网络欺凌与自尊关系之间的中介作用,结果表明,网络欺凌与社交焦虑、自尊均有关,结构方程模型路径系数显示社交焦虑在网络欺凌与自尊之间的中介作用显著,说明社交焦虑在网络欺凌与自尊之间起到了部分中介作用。可以通过规范高职学生对社交网络的使用行为,增强他们的现实人际交往能力,降低网络欺凌的发生率,改善其社交焦虑来提升高职学生的自尊水平。
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