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针对目前高三复习的现状，作者以其江苏省优质课评比“氧化还原反应”第一课时复习为实例，巧设实验演绎时序，构建高效课堂，提高高三复习的成效。
巧设实验演绎时序 构建高效复习课堂——以高三一轮复习“氧化还原反应”为例
【摘 要】
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针对目前高三复习的现状，作者以其江苏省优质课评比“氧化还原反应”第一课时复习为实例，巧设实验演绎时序，构建高效课堂，提高高三复习的成效。
【机 构】
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江苏省宜兴中学
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2017年10期
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