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摘要：声乐是一种听觉的艺术，是音乐与语言的结合，是用科学的发声方法发出优美嘹亮的歌声，又是用歌声透过音乐化了的文学语言，生动地塑造乐曲中的人物形象，描绘其意境，表达其思想情感的音乐艺术。
关键词：歌唱；情感；方法
中图分类号：J603 文献标识码：A 文章编号：2095-4115（2013）09-85-2
歌唱的特点在于通过美好的声音、清晰的语言来表达真实的情感。同时，声乐也是一门脑力劳动与体力劳动密切结合的艺术，但又与自身素质分不开，没有一定的文化艺术方面的素养，没有丝毫的生活积累，没有健康的体魄，没有敏锐的听觉，即音乐的耳朵，仅有副天生的好嗓子，显然是不够的，玉不琢不成器，良好的嗓音还必须经过严格科学的训练，刻苦勤奋的练习，在相当一段时间之后，才可能获得美好的声音。
下面谈谈声乐学习的几点看法：
一、歌唱的姿势与原理
歌唱的姿势在声乐学习中有着重要的作用，姿势的正确与否直接关系着呼吸的状态、气息的运用、喉头的位置、腔体的共鸣，影响着发声时整个发声器官的协调和配合，决定着歌唱时身体的着力点，同时也表现出歌唱者的心理和精神状态。歌唱的姿势正确了，发声的各个器官就能正常地工作；而不正确的姿势，则往往会带来不正确的发音。可想而知歌唱姿势的正确对我们的演唱有着重要的影响。所以我们在歌唱时要做到身体直立，保持自然放松，但又是积极的状态，重心要稳，双肩要松。
二、歌唱时气息的运用
在歌唱中，我深深地体会到不怕没有气，就怕不会用气。呼吸是歌唱的生命线，是人体发声的动力，也是歌唱艺术的基础。发声方法正确与否，呼吸起着决定性的因素。古人云“善歌者必先调其气”，在我国的民族传统唱法中，也说过“气为声之本，气乃声之帅”，足见气息对歌唱的重要性。
人们的呼吸方法是多种多样的，而对于一个歌唱者来说呼吸又是一门学问。歌唱时要运用科学的、合乎生理机制规律的呼吸方法，即胸腹联合呼吸法，它由横隔肌与两肋、小腹联合操作。具体方法有：1、快吸慢呼，想象有位离别很久的好友，突然出现在面前，你惊奇地倒抽一口气，停止在这一状态上，几秒后仿佛有一股外部力量在对抗中，气息缓缓向上由齿根的背后发送，此时横隔膜有力地起着支持的作用。2、慢吸慢呼，想象面前有一束清香的鲜花，高兴地闻花的芳香，便发现胸廓自然向前，向上抬起，肋肌包括腰部同时向四周扩张，保持这种状态，仅将腹部横膈膜以下肌肉群放松、送气。注意吸气要象闻花一样自然、平静、柔和。3、在歌唱用气时，要以横膈膜及下肋两侧做支点，使气息呼出时有节制而且均匀有力。这样发出的声音不但响亮悦耳，而且能够强弱有致，收放自如，还可唱出音色上的变化。
三、歌唱中正确的发声方法
歌唱的发声是由呼吸、发声、共鸣三个环节构成的，而且还必须由呼吸器官、发声器官、共鸣器官有机地协调配合才能完成。发声的方法主要是将普通的声带磨练成能发出持久的、合乎科学方法的、有艺术感染力的、美妙动人的声音，使呼吸力量的大小、声带张力的强度与共鸣腔体的调节这三者之间，保持一定的动态平衡。也就是说，要以最小的运动能量，运用各个发声器官的最佳状态，产生最好的声音效果。下面谈谈歌唱中的正确发声方法：
（一）关于喉头的控制问题
歌唱时若只有流畅的气息，而没有相对低而稳定的喉头，声音就会不稳定。有了喉头对气息的控制，歌声才有伸缩性，富有表现力。为此需理解并掌握放下喉头、打开喉咙、控制喉头。练习发音是否放下喉头的方法是：闭嘴吸气向下叹气，在喉头低下时发低沉、富有弹性的顿音。或用叹气讲几个母音的办法进行体会。打开喉咙可让歌唱者借助咬苹果的状态，让大牙张开打哈欠倒吸，这时喉咙必定打开，可先放慢速度练习。以上练习结合发声练习进行训练，大家可以选择旋律性较强的短小歌曲以“u”哼唱，要求练习高音与低音时，喉头位置感觉是稳定一样的。
（二）歌唱共鸣的一些理解
进行歌唱时，都追求面罩的共鸣。歌唱面罩正如月亮，月亮本身是没有光亮的，只有当太阳光反射到那里，月亮才会发出明亮的光来。这可联系气息、喉头对共鸣起着决定性的作用。人体的共鸣腔体大致可分为头腔、喉咽腔、胸腔，整个共鸣腔体联成一体发挥作用，保证在歌唱中，高中低音发声位置统一，且富有弹力，使音色达到统一、完善的效果。
四、歌唱的语言与表现
歌唱艺术的一个重要特点就是音乐与语言的结合。音乐形象是文学语言形象的升华，两者是密不可分的统一体，这就决定了歌唱的语言在声乐中的重要地位和作用。因此，歌唱基本功训练除发声系统的训练外，还包括咬字、吐字的训练。所以，在咬字、吐字时，应注意不要咬死，也不能含糊，要明确有弹性，字正腔圆，字腹要随着旋律的婉转起伏而推开。字尾要归韵，交代清楚。
语言是人类思想感情的信号，字在歌唱中就是传情达意的。因此在歌唱时必须做到吐字清晰，字里传情。当然要想唱好一首歌，前提是应先理解音乐作品表现的思想内容及背景，而后经过演唱者的二度创作，进行演唱，通过情感把歌曲的音乐形象和素材表现出来。总之，歌唱思想不能空白，思路随着歌曲的内容展开，以情感人。
参考文献：
[1]谢嘉幸.我国当代音乐教育学研究综述[J].南京艺术学院学报， 2005，（03）.
[2]周世斌.高等音乐教育中理论课教学模式分析与改革[J].中央音乐学院学报，2000，（04）.
[3]欧阳蓓蓓.民族声乐唱法之我见[J].艺术教育，2007，（01）.
[4]王雪敏.民族唱法与美声唱法之比较研究[J].音乐创作，2011，（02）.
作者简介：
梁盈盈，周口师范学院音乐舞蹈学院。
关键词：歌唱；情感；方法
中图分类号：J603 文献标识码：A 文章编号：2095-4115（2013）09-85-2
歌唱的特点在于通过美好的声音、清晰的语言来表达真实的情感。同时，声乐也是一门脑力劳动与体力劳动密切结合的艺术，但又与自身素质分不开，没有一定的文化艺术方面的素养，没有丝毫的生活积累，没有健康的体魄，没有敏锐的听觉，即音乐的耳朵，仅有副天生的好嗓子，显然是不够的，玉不琢不成器，良好的嗓音还必须经过严格科学的训练，刻苦勤奋的练习，在相当一段时间之后，才可能获得美好的声音。
下面谈谈声乐学习的几点看法：
一、歌唱的姿势与原理
歌唱的姿势在声乐学习中有着重要的作用，姿势的正确与否直接关系着呼吸的状态、气息的运用、喉头的位置、腔体的共鸣，影响着发声时整个发声器官的协调和配合，决定着歌唱时身体的着力点，同时也表现出歌唱者的心理和精神状态。歌唱的姿势正确了，发声的各个器官就能正常地工作；而不正确的姿势，则往往会带来不正确的发音。可想而知歌唱姿势的正确对我们的演唱有着重要的影响。所以我们在歌唱时要做到身体直立，保持自然放松，但又是积极的状态，重心要稳，双肩要松。
二、歌唱时气息的运用
在歌唱中，我深深地体会到不怕没有气，就怕不会用气。呼吸是歌唱的生命线，是人体发声的动力，也是歌唱艺术的基础。发声方法正确与否，呼吸起着决定性的因素。古人云“善歌者必先调其气”，在我国的民族传统唱法中，也说过“气为声之本，气乃声之帅”，足见气息对歌唱的重要性。
人们的呼吸方法是多种多样的，而对于一个歌唱者来说呼吸又是一门学问。歌唱时要运用科学的、合乎生理机制规律的呼吸方法，即胸腹联合呼吸法，它由横隔肌与两肋、小腹联合操作。具体方法有：1、快吸慢呼，想象有位离别很久的好友，突然出现在面前，你惊奇地倒抽一口气，停止在这一状态上，几秒后仿佛有一股外部力量在对抗中，气息缓缓向上由齿根的背后发送，此时横隔膜有力地起着支持的作用。2、慢吸慢呼，想象面前有一束清香的鲜花，高兴地闻花的芳香，便发现胸廓自然向前，向上抬起，肋肌包括腰部同时向四周扩张，保持这种状态，仅将腹部横膈膜以下肌肉群放松、送气。注意吸气要象闻花一样自然、平静、柔和。3、在歌唱用气时，要以横膈膜及下肋两侧做支点，使气息呼出时有节制而且均匀有力。这样发出的声音不但响亮悦耳，而且能够强弱有致，收放自如，还可唱出音色上的变化。
三、歌唱中正确的发声方法
歌唱的发声是由呼吸、发声、共鸣三个环节构成的，而且还必须由呼吸器官、发声器官、共鸣器官有机地协调配合才能完成。发声的方法主要是将普通的声带磨练成能发出持久的、合乎科学方法的、有艺术感染力的、美妙动人的声音，使呼吸力量的大小、声带张力的强度与共鸣腔体的调节这三者之间，保持一定的动态平衡。也就是说，要以最小的运动能量，运用各个发声器官的最佳状态，产生最好的声音效果。下面谈谈歌唱中的正确发声方法：
（一）关于喉头的控制问题
歌唱时若只有流畅的气息，而没有相对低而稳定的喉头，声音就会不稳定。有了喉头对气息的控制，歌声才有伸缩性，富有表现力。为此需理解并掌握放下喉头、打开喉咙、控制喉头。练习发音是否放下喉头的方法是：闭嘴吸气向下叹气，在喉头低下时发低沉、富有弹性的顿音。或用叹气讲几个母音的办法进行体会。打开喉咙可让歌唱者借助咬苹果的状态，让大牙张开打哈欠倒吸，这时喉咙必定打开，可先放慢速度练习。以上练习结合发声练习进行训练，大家可以选择旋律性较强的短小歌曲以“u”哼唱，要求练习高音与低音时，喉头位置感觉是稳定一样的。
（二）歌唱共鸣的一些理解
进行歌唱时，都追求面罩的共鸣。歌唱面罩正如月亮，月亮本身是没有光亮的，只有当太阳光反射到那里，月亮才会发出明亮的光来。这可联系气息、喉头对共鸣起着决定性的作用。人体的共鸣腔体大致可分为头腔、喉咽腔、胸腔，整个共鸣腔体联成一体发挥作用，保证在歌唱中，高中低音发声位置统一，且富有弹力，使音色达到统一、完善的效果。
四、歌唱的语言与表现
歌唱艺术的一个重要特点就是音乐与语言的结合。音乐形象是文学语言形象的升华，两者是密不可分的统一体，这就决定了歌唱的语言在声乐中的重要地位和作用。因此，歌唱基本功训练除发声系统的训练外，还包括咬字、吐字的训练。所以，在咬字、吐字时，应注意不要咬死，也不能含糊，要明确有弹性，字正腔圆，字腹要随着旋律的婉转起伏而推开。字尾要归韵，交代清楚。
语言是人类思想感情的信号，字在歌唱中就是传情达意的。因此在歌唱时必须做到吐字清晰，字里传情。当然要想唱好一首歌，前提是应先理解音乐作品表现的思想内容及背景，而后经过演唱者的二度创作，进行演唱，通过情感把歌曲的音乐形象和素材表现出来。总之，歌唱思想不能空白，思路随着歌曲的内容展开，以情感人。
参考文献：
[1]谢嘉幸.我国当代音乐教育学研究综述[J].南京艺术学院学报， 2005，（03）.
[2]周世斌.高等音乐教育中理论课教学模式分析与改革[J].中央音乐学院学报，2000，（04）.
[3]欧阳蓓蓓.民族声乐唱法之我见[J].艺术教育，2007，（01）.
[4]王雪敏.民族唱法与美声唱法之比较研究[J].音乐创作，2011，（02）.
作者简介：
梁盈盈，周口师范学院音乐舞蹈学院。