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我国现有的各种探究教学实验无不以"教师主导,学生主体"这一教学论思想作为指导。因此,开展科学探究教学必须坚持教师的主导作用,只有充分发挥教师的能动性和创造性,强弱得当地体现出教师的主导作用,才能切实地提高探究的有效性。
强弱得当,发挥教师的主导作用
【摘 要】
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我国现有的各种探究教学实验无不以"教师主导,学生主体"这一教学论思想作为指导。因此,开展科学探究教学必须坚持教师的主导作用,只有充分发挥教师的能动性和创造性,强弱得当
【机 构】
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张家港市实验小学,
【出 处】
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中学课程辅导(江苏教师)
【发表日期】
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2013年13期
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