【摘 要】
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因材施教理念最早是由孔子先生所提出的,有着悠久的历史积淀,是一个十分科学的教学思想,在现代教育领域也将发挥重要作用。其中,在初中语文总复习阶段,教师便要以因材施教理
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因材施教理念最早是由孔子先生所提出的,有着悠久的历史积淀,是一个十分科学的教学思想,在现代教育领域也将发挥重要作用。其中,在初中语文总复习阶段,教师便要以因材施教理念来制定分层的、梯级式的复习计划,保证学生可以在复习过程中查漏补缺,使其针对性地提升自己的学习能力。本文将从丰富预习指导,设计分层课时任务;组织精讲精练,体现因材施教指导原则;优化作业结构,完善分层指导三个角度来分析初中语文教师应该如何在总复习阶段落实因材施教教学理念。
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