【摘 要】
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教材简析:《棉花姑娘》（统编语文一年级下册）是一篇科普童话。课文通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事,介绍了燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。本单元的人文主题是"问号",旨在激发学生在阅读中探究自然知识和生活常识的兴趣。本单元的语文要素是"借助图画阅读课文"和"读好祈使句,读好多个角色之间的对话",这恰好体现了本单元课文的语言特点和图文结合的呈现方式。教师在教学中一
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<正>教材简析:《棉花姑娘》（统编语文一年级下册）是一篇科普童话。课文通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事,介绍了燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。本单元的人文主题是"问号",旨在激发学生在阅读中探究自然知识和生活常识的兴趣。本单元的语文要素是"借助图画阅读课文"和"读好祈使句,读好多个角色之间的对话",这恰好体现了本单元课文的语言特点和图文结合的呈现方式。教师在教学中一是要借助图画,引导学生正确流利地朗读课文,在阅读的过程中随文认识"棉、娘"等13个生字,会写"病、医"等7个生字;二是指导学生读出祈使句请求的语气,进而读好文中多个角色之间的对话,了解不同动物能消灭不同害虫的科学常识;三是引导学生通过比较,初步体会"碧绿碧绿、雪白雪白"的表达效果,学习积累语言和拓展说话,并在拓展阅读中仿照课文句式,尝试创编对话。
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